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智慧课堂,精彩微课——信息技术2.0背景下的小学微课教学研究被引量：4

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摘要信息技术2.0背景下多手段、多层次的微课教学能够在几分钟或十几分钟内完成教学任务,让学生通过思维的投入理解数学知识,并运用到综合实践当中去,提升学生思维及解决问题的能力。本文从微课内涵、价值和小学数学教学中微课应用现状的分析出发,探索基于微课的小学数学智慧课堂教学策略。

作者高玲

机构地区颍上县第一小学

出处《安徽教育科研》 2024年第2期79-80,共2页

关键词智慧课堂微课小学数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

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