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“双减”背景下家校协同育人的实践探索被引量：3

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摘要 “双减”政策的推行和《中华人民共和国家庭教育促进法》的落地,为家校协同育人带来了新挑战和新机遇。本文探讨“双减”背景下家校协同育人的价值意蕴取向,从当前家校协同育人的现实状况和问题入手,秉承“成长共谋,责任共担,文化共营”的基本原则,开展了实践研究和探索,构建家校协同育人新生态。

作者李小虎

机构地区石家庄高新技术产业开发区第五小学

出处《学周刊》 2023年第35期166-168,共3页 Learning Weekly

关键词 “双减” 家校协同育人

分类号 G62 [文化科学—教育学]

作者简介李小虎(1974.12-),男,汉族,河北石家庄人,中小学高级,研究方向:小学语文教育。

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