摘要
随着高中生物教学的不断发展,教师如何培养学生的科学思维成为重要课题。文章探讨了高中生物教学中学生科学思维的培养策略,包括引导学生形成主动学习的意识、鼓励学生提出问题和培养独立思考的能力、引导学生主动探究和培养学生的创新思维能力等。文章通过对现有研究的总结和归纳,提出了一些策略,为高中生物教学的改进提供参考。
出处
《新课程研究》
2023年第18期105-107,共3页
New Curriculum Research
作者简介
孙天宝,安徽省宿州市泗县第一中学教师,研究方向为高中生物教学。(安徽宿州234399)。
