摘要
近年来,我国经济发展迅猛,市场竞争更加激烈,人才需求也更为迫切,这就要求高职院校应当以培养高素质、高水平的综合型人才为教育目标。教学督导是高职院校评价、检测与控制教学质量的重要措施,能够保证人才培养工作落实在实处,且完善的自主督导运行模式能够有效提高教学质量。当前,高职院校的自主督导工作存在一些问题,如管理制度不完善、督导队伍结构不合理等,为此高职院校需加强督导评估人员的管理,提高其综合能力,完善自主督导运行模式。在高职院校督导人员队伍建设中,绩效考核属于考核的重要组成部分,对提高教学质量、促进教育事业健康发展均具有重要作用。文章将重点分析以绩效为导向的高职院校自主督导运行模式的完善策略,为高职院校管理提供理论依据。
出处
《新课程研究》
2023年第15期78-80,共3页
New Curriculum Research
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度教育督导研究专项课题“新时代高质量人才培养背景下高职院校自主督导评估效能提升研究”(课题编号:DD215218)的研究成果。
作者简介
祝玲,湖南食品药品职业学院讲师,研究方向为大学生就业创业、教学质量评价;谭秋霞,湖南食品药品职业学院副教授,研究方向为思想政治教育。(湖南长沙410000)。
