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依托趣味化项目提升学生数字素养的实践被引量：1

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摘要从信息技术课程教学目标入手,在信息技术课程具体实施中设计兴趣化项目,通过情境创设趣味化、联系生活趣味化、自主探究趣味化、小组合作趣味化等方式,提升学生的思维能力、应用能力、迁移能力、合作能力、创新实践能力,培养学生数字素养和信息技术素养。

作者丁彬

机构地区江苏省丹阳市华南实验初级中学

出处《基础教育论坛》 2022年第35期45-46,共2页

关键词趣味化项目数字素养信息技术课程

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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