摘要
文章利用网络调查和文献调研法对澳大利亚阿德莱德大学图书馆的数字素养实践教育进行调查,发现阿德莱德大学从战略上重视数字素养教育的发展,把数字素养教育纳入学校的发展战略计划中,制定了详细的指导数字素养教育的指导框架并成立专门的工作组支持和保障项目的运行和持续发展,改革和创新数字素养课程的教学方式和教学服务以适应毕业生的能力需求,开展数字素养专业教育并把数字素养嵌入课程教学与科研工作全过程,与校内其他学院和部门展开合作,提高馆员自身的数字素养意识和能力,推动数字素养教育的发展。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第23期87-90,共4页
Industrial & Science Tribune
基金
福建省教育厅2019年度福建省中青年教师教育科研项目社科类研究课题“人文素养教育视角下的医学院校图书馆阅读推广研究”(编号:JAS19097)阶段性成果。
作者简介
陈颖(1988-),女,福建医科大学图书馆馆员,硕士,研究方向:数字素养、阅读推广。
