摘要
“时空压缩”带来科学教育发展机遇与独特挑战,利用举国体制优势加快建设高质量科学教育体系是在此背景下的必由之路。文章从教育观念、教学服务、组织结构和发展格局探讨高质量科学教育体系的基本内涵,从学段、主体和要素三个维度解析体系构成,初步探讨三个维度下体系要素相互作用关系,并在此基础上提出面向世界科技强国和教育强国建设的高质量科学教育体系的发展路径,以期为科学教育高质量、内涵式发展提供可参考的学理依据。
作者
郑永和
杨宣洋
袁正
卢阳旭
ZHENG Yonghe;YANG Xuanyang;YUAN Zheng
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第10期12-18,共7页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
2022年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目“新时代科学教育改革关键问题研究”(项目编号:22JZDW001)研究成果。
作者简介
郑永和,北京师范大学科学教育研究院院长、教授,博士生导师(北京100875);杨宣洋,北京师范大学科学教育研究院博士研究生(北京100875);通讯作者:袁正,北京师范大学科学教育研究院副研究员(北京100875);卢阳旭,中国科学技术发展战略研究院研究员(北京100875)。
