摘要
PISA 2018四省市测试结果彰显出我国基础教育的优势所在:把优先发展始终作为教育发展的战略选择,把加强教师队伍建设作为教育发展的基础工作,把课程教学改革作为教育发展的内在动力,把提高教育质量作为教育发展的根本追求。同时,也揭示出我国基础教育改革发展中面临着一系列挑战:"高质量"与"低公平"的挑战,"高负担"与"低效率"的挑战,"高控制"与"低支持"的挑战,"高投入"与"低认同"的挑战。未来基础教育政策应在以下几个方面作出调整:教育公共服务从"缩小区域差距"走向"缩小群体差距",教育资源配置从"重物"走向更加"重人",学生课业负担从"减量改革"走向"结构调整",教育环境重构从"追求政绩"走向"支持发展"。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第1期1-6,共6页
Journal of The Chinese Society of Education
作者简介
张志勇,北京师范大学中国教育政策研究院教授,博士;贾瑜,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,博士后
