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思维碰撞现火花学科融合提素养——一道浮力竞赛题的多解研究被引量：1

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摘要围绕一道浮力竞赛题,从不同的数学方法出发得到多种解法,并比较不同解法的长处,记录思维碰撞的过程,体现教学相长的实效.

作者叶鸣扬

机构地区南京师范大学附属中学树人学校

出处《理科考试研究》 2022年第18期47-48,共2页

基金江苏省中小学教学研究室第十四期学科发展示范(创新)中心专项课题“基于课堂实验培养初中生物理思维能力的实践研究”(项目编号:2021JY14-XK05).

关键词数学方法物理竞赛浮力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

作者简介叶鸣扬(1990-),男,江苏南京人,本科,中学一级教师,研究方向:物理教学,实验创新,学科融合.

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参考文献2

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理科考试研究

2022年第18期

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