摘要
随着我国教育领域综合改革的不断推进,高职院校资助育人的关注度不断增强。本文以江苏食品药品职业技术学院为例,通过问卷、访谈等形式进行高职发展型资助育人体系相关探索,旨在完善资助育人工作机制,打造文化体验、能力拓展、学业帮扶、社会实践平台,关注资助后续的心理发展、心态调整、职业发展,做到“三全育人”与“发展型资助”有机融合。
出处
《合作经济与科技》
2022年第18期143-145,共3页
Co-Operative Economy & Science
基金
2020年江苏高校哲学社会科学研究思想政治专题项目:“‘三全育人’视域下高职院校发展型资助育人路径探析”(项目编号:2020SJB0940)
2019年度校级教育与管理研究课题:“校本文化融入高职院校发展型资助育人的探索与实践”(项目编号:2020JYB003)
