摘要
目前,国家已经建立了高职院校学生资助政策体系,高职院校学生资助取得了一定的工作成效,但仍然存在资助机制缺少弹性、重物质性资助,轻精神性和能力性资助、资助育人缺少协同性的不足之处。构建多维资助模式有助于破解当前贫困生资助面临的问题。
出处
《大众标准化》
2021年第17期110-112,共3页
Popular Standardization
基金
2019年度安徽省职业与成人教育学会一般课题“基于BYOD的对分课堂教学模式在高职课程教学中的应用研究”(Azcj107)
2020年度阜阳职业技术学院人文社科校级重点研究项目“三全育人背景下高职贫困生资助体系研究——以阜阳职业技术学院为例”(2020JKYXM03)。
作者简介
韦永强(1977-),男,籍贯:安徽阜阳,学历:硕士,职称:讲师,研究方向:思政教育、教育学原理。
