摘要
目的研究翻转课堂联合微课教学方式在口腔科解剖护理带教中的应用效果。方法选取2020年7月-2021年6月于新疆医科大学第一附属医院/附属口腔医院口腔科实习的74名护理专业本科生作为研究对象,根据实习时间分为试验组(n=37)与对照组(n=37)。对照组采用传统教学方法,试验组采用翻转课堂联合微课教学法。带教结束后通过统一考试、问卷调查评价带教效果。结果带教结束后,试验组护生的平时成绩、理论成绩、实训成绩及总成绩均显著高于对照组(P<0.01);试验组护生的岗位胜任能力各项评分显著高于对照组(P<0.01)。结论在口腔科解剖护理带教中应用翻转课堂联合微课教学法可有效提高护理实习生的理论知识及临床实践能力,增加其岗位胜任能力,提升带教效果。
出处
《解剖学研究》
CAS
2022年第3期291-293,共3页
Anatomy Research
