摘要
乡村教育振兴是乡村振兴的组成部分,对乡村振兴战略的全面推进具有重要的现实意义。乡村教育振兴不仅能够为乡村经济的发展注入强大的内生动力,为乡村现代化夯实人力根基,而且能够为乡村精神文明建设和乡村文化繁荣提供坚实基础。因此,我们需要从当前乡村教育领域存在的问题出发,推动教育均衡发展,补齐乡村教育短板;强化师资、留住优质生源,提升乡村教育质量;“爱农、知农、强农”,重塑乡村教育价值,实现乡村教育振兴,从而为乡村振兴提供精神动力与智力支持。
作者
李明珠
卯海娟
杨文静
Li Mingzhu;Mao Haijuan;Yang Wenjing
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2022年第2期7-12,72,共7页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
基金
2018年国家社科基金项目“西部深度贫困地区精准扶贫可持续性机制研究”(18BKS101)
2017年教育部社科项目“西北农村贫困户精准脱贫后可持续生计研究”(17YJCZH216)。
作者简介
李明珠(1972—),女,辽宁盘锦人,硕士,副教授,研究方向:马克思主义中国化。
