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走向阅读教学深处培养学生思维品质被引量：5

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摘要本文提出了在小学英语阅读教学中提升学生思维品质的有效策略,即从文本深处培养学生的多元思维,从问题深处拓展学生的思维,从语境深处深化学生的思维。

作者李卿楹

机构地区江苏省盐城外国语学校

出处《中小学外语教学》北大核心 2021年第18期42-47,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词阅读教学思维品质思维能力

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学

2021年第18期

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