摘要
"人体解剖学"是医学生的必修课,因人体器官的形态结构复杂、抽象,导致学生学习难度增加。将"自主参与式教学方法"引入"人体解剖学"课程教学改革,塑造以学生为主体的课堂,以期增加学生学习兴趣、提高学生自主学习能力和教学效果。
出处
《许昌学院学报》
CAS
2021年第3期154-156,共3页
Journal of Xuchang University
基金
河南省医学教育研究项目“自主参与式教学方法在《人体解剖学》课程教学中的应用”(wjlx2018227)。
作者简介
高振亚(1982-),男,河南新安人,博士,讲师,主要研究方向:人体解剖学。
