摘要
目的调查河南省两所高校护理专业本科生疫情期间居家线上学习状况及其影响因素,旨在为提升线上教学质量提供参考依据。方法采用方便抽样法,依托网络平台,运用自设问卷对在校护理专业本科生进行匿名问卷调查。结果护生居家线上学习状态整体平稳。有48.67%的护生认为网络平台稳定性一般,62.33%的护生对网络平台提供的学习资源表示满意或很满意,44.67%的护生认为自己的注意力和学习效率(48.67%)没有改变,43.67%的护生担心自己的成绩会因为居家线上学习而下降。结论护生居家线上学习满意度处于中等水平,需增加其积极的线上学习体验,使其获得更多线上学习支持。
出处
《卫生职业教育》
2020年第23期134-136,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2019年河南省高等教育改革项目(2019SJGLX187)。
作者简介
通讯作者:张艳。
