摘要
高校是培养人才的主要阵地,本文试将地方红色文化资源引入专业课程实践中,通过设计方法挖掘其中的思政教育因子,并将其贯穿于专业课程教授的全过程中,探索专业课程思政教育的路径与方法。通过"造型艺术基础(软陶)"课程实证案例,探索地方红色文化、专业技能、思政教育三个层面在专业实践课程中的育人功能,进一步使文化资源与专业技能、学习过程与学习方法、哲学思想与价值观达到高度统一,促进专业课程思政育人功能、实践能力的提升以及地方红色文化的有效传播。
出处
《北京印刷学院学报》
2020年第10期124-126,151,共4页
Journal of Beijing Institute of Graphic Communication
基金
福建省中青年教师教育科研项目成果(JAS180471):后现代文化背景下福建红色文化传播创新研究。
