摘要
科教融合主要是指教学与科研在内容和形式上的融合,是教师在学习、教学、科研中不断发现和传授知识的过程。地理核心素养包括人地协调观、地理实践力、综合思维和区域认知四大素养,是地理学科在育人价值方面的集中体现。学生通过地理学习,可以逐步形成关键能力、必备品格与价值观。区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿,是高中地理的学习重点和难点。
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年度A类课题“运用科教融合教学模式培养地理学科的核心素养——以茅尾海探究为例”(立项编号:2019A062)的研究成果。
作者简介
秦宏亮(1988.12-),男,瑶族,广西金秀人,本科学历,中小学一级教师,研究方向:基础教育。
