摘要
随着国家教育部对现代学徒制和"1+X"证书制度的相继提出,加强产教融合、校企合作已成为现代职业教育发展的必经之路。通过笔者学校会计专业在现代学徒制人才培养中取得的初步成效,结合"1+X"证书制度的试点推进,提出"1+X"证书制度与现代学徒制的深度融合的可行性及创新思路,期望促进中职会计专业人才培养模式的变革。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“中职现代学徒制双主体、多元化人才培养模式探索与实践”(FJJK18-745)研究成果。
作者简介
李桥英,女,高级讲师,研究方向:中职会计实践教学、现代学徒制教学;陈志雄,男,高级讲师,研究方向:教育教学管理。
