摘要
护理是一门实践学科,尤其是新入职的护士[1]。入职五年内的护士被称为低年资护士,这个时期是护理人员成长的重要和关键阶段。一名优秀的护理人员经过这五年的系统培训和有效考核,不仅将具备过硬的专业技术本领,还拥有全面优质的护理综合效能[2]。因此,低年资护士的护理效能培养问题需要解决。我院在原有在职护士分层次教学中,将集束化培训法和翻转课堂导航式考核,运用于护理效能水平培训中,尤其是低年资护士的成长培训中,通过多元素、多方位、对低年资护士进行培训和干预,从而有效地提高低年资护士的护理效能水平,现报道如下。
出处
《中华肺部疾病杂志（电子版）》
CAS
2020年第3期432-433,共2页
Chinese Journal of Lung Diseases(Electronic Edition)
基金
陆军军医大学教育教学研究课题(ID-2018B15)。
作者简介
通讯作者:褚玲玲,Email:109312701@qq.com。
