摘要
全国高校都在积极开展思政教育,在专业课程教学中开展“课程思政”已成为高校教师必要的研究课题。文章阐述了“C语言程序设计”课程开展“课程思政”的必要性,并从确立思政目标、挖掘思政资源、践行思政教学、创新思政案例等方面提出了“C语言程序设计”课程开展“课程思政”的策略,以开阔高校课程思政教学改革的新思路。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第8期45-46,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
佳木斯大学“课程思政”教学改革研究专项课题项目“程序设计类课程思政资源挖掘及教学路径探索”(SZZX2020-04)
黑龙江省高等教育教学改革项目“‘宽专融’课程体系下计算机基础课程改革”(SJGY20190665)
佳木斯大学教育教学改革研究项目“‘课程思政’理念下的C语言程序设计课程改革与实践”(2020JY3-04)。
作者简介
赵佳彬(1980—),女,黑龙江佳木斯人,佳木斯大学信息电子技术学院讲师,主要从事大数据、人工智能、计算机教育研究。
