摘要
针对思政教育难以进入计算机专业课程教学的困境,以专业基础课Python语言程序设计为研究对象,对其所蕴含的思政教学元素进行挖掘。围绕思政育人目标、教学内容和环节、课程教学方法和课程考核方式4个方面,提出课程的思政教学路径。最后列举课堂中思政教学效果较好的部分典型案例,以期对工科类专业的思政教学提供参考与借鉴。
出处
《计算机教育》
2020年第1期24-28,共5页
Computer Education
基金
全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2018-AFCEC-367)
忻州师范学院教学改革研究项目(JG201820)
作者简介
第一作者:李静,女,讲师,研究方向为机器学习、计算机教育,421320610@qq.com。
