摘要
文章在梳理国内外高校图书馆空间评估理论及实践的基础上,以华南师范大学图书馆空间改造后的一年系统数据跟踪以及通过问卷、访谈等方式尝试构建学习共享空间分层评估体系,设置评估指标及其权重进行实例分析。
Based on the theory and practice of university library space evaluation at home and abroad.This paper builds up an evaluation indicator system to assess the learning commons of South China Normal University Library through one year library data statistics,questionnaire survey and interview.It also sets up evaluation indexes and index weights for evaluation indicator system.
出处
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2020年第8期34-39,共6页
Research on Library Science
基金
2017年广东省图书馆学会科研课题“研究型大学图书馆学习共享空间与学科服务研究”(项目编号:GDTK1714)的研究成果之一。
作者简介
曹静仁,华南师范大学图书馆馆员,硕士。研究方向:图书馆空间服务。
