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面向情境信息需求的高校图书馆学习共享空间构建研究 被引量:4

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摘要 情境信息需求为高校图书馆学习共享空间的构建提供了新思路。阐述了图书馆学习共享空间的服务目标;论述了面向情境信息需求的共享空间构建的必要性;分析了面向情境需求的共享空间构建要素;最后提出了4点实施策略。
作者 边媛
出处 《图书馆学刊》 2020年第1期22-25,共4页 Journal of Library Science
作者简介 边媛女,1982年生。本科学历,馆员。研究方向:图书馆学。
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献61

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共引文献55

同被引文献33

引证文献4

二级引证文献10

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