期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈实施家校合作对低年级学生体质的影响
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着各类电子产品的风靡,小学低年级学生也开始沉迷于电子产品,导致这学段的学生忽略了通过运动等方式锻炼身体。“身体是革命的本钱”,而上述现象的存在,对于学生而言,是非常不利的。在这种情况下,需要学生能够加强锻炼,从而增强身体素质。但目前绝大多数学生都属于比较懒散的状态,因此,要想学生能够多锻炼,就需要学校与家长的共同努力。
作者
韩鹏宇
机构地区
苏州工业园区斜塘学校
出处
《体育风尚》
2020年第2期278-278,共1页
Sport & Style
关键词
家校合作
低年级
身体素质
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
114
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张俊,吴重涵,王梅雾,刘莎莎.
面向实践的家校合作指导理论——交叠影响域理论综述[J]
.教育学术月刊,2019,0(5):3-12.
被引量:108
2
王童心.
特殊教育学校家校合作现状及影响因素研究[J]
.现代特殊教育,2019,0(14):68-80.
被引量:8
二级参考文献
9
1
吴重涵,张俊,王梅雾.
家长参与的力量——家庭资本、家园校合作与儿童成长[J]
.教育学术月刊,2014(3):15-27.
被引量:89
2
吴重涵.
家校合作的家庭视角——《家庭优势:社会阶层与家长参与》中译本序[J]
.教育学术月刊,2015(4):102-106.
被引量:22
3
杨启光.
重叠影响阈:美国学校与家庭伙伴关系的一种理论解释框架[J]
.外国教育研究,2006,33(2):76-80.
被引量:64
4
刘翠兰.
影响家校合作的因素分析与对策研究[J]
.当代教育科学,2006(20):13-16.
被引量:45
5
车广吉,丁艳辉,徐明.
论构建学校、家庭、社会教育一体化的德育体系——尤·布朗芬布伦纳发展生态学理论的启示[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2007(4):155-160.
被引量:112
6
彭霞光.
全纳教育概念的起源与发展[J]
.现代特殊教育,2009(6):9-11.
被引量:3
7
马忠虎.
对家校合作中几个问题的认识[J]
.教育理论与实践,1999,19(3):26-32.
被引量:71
8
刘颂,王辉.
特殊儿童家长参与的权利——英美两国有关特殊教育立法的述评[J]
.中国特殊教育,2000(4):33-36.
被引量:29
9
张俊,吴重涵,王梅雾.
家长和教师参与家校合作的跨界行为研究--基于交叠影响域理论的经验模型[J]
.教育发展研究,2018,38(2):78-84.
被引量:63
共引文献
114
1
顾聪,张洁,柳海民.
交叠影响域视角下中职学校教育惩戒的家校协作:挑战与应对[J]
.职业技术教育,2023,44(35):12-18.
被引量:3
2
孟春芳.
特殊儿童家校融合课程的内涵特征和基本框架[J]
.教育学术月刊,2021(3):63-68.
被引量:2
3
张越,钱民辉.
国内家校合作研究的现状与热点分析——基于2000-2019年CNKI期刊数据[J]
.教育学术月刊,2021(2):27-34.
被引量:13
4
孟春芳.
特殊儿童的家长参与:影响因素和改进策略——以江苏省常熟市为例[J]
.教育学术月刊,2019,0(12):49-56.
被引量:11
5
胡阳光.
交叠影响域理论下高职新生心理健康家校共育机制探寻——以无锡市直属学校2022级某新生班为例[J]
.心理月刊,2023(22):217-220.
6
焦光国,申烨晖.
学校党建在“家校社”协同育人中的价值及其实现——基于长郡外国语实验中学的实践探索[J]
.新课程评论,2023(7):64-69.
7
吴重涵,张俊.
制度化家校合作的国际比较:政策、学校行动与研究支撑[J]
.中国教育学刊,2019,0(11):31-38.
被引量:59
8
张和平,刘永存,吴贤华,张青根.
家校合作对学业表现的影响——学习投入的中介作用[J]
.教育学术月刊,2020,0(1):3-11.
被引量:20
9
吕珂漪,吕聪,李家成.
家长参与:为儿童、学校与社会赋能——2019欧洲家长教育参与联盟(ERNAPE)第十二届双年会述评[J]
.教育学术月刊,2020(3):33-39.
被引量:6
10
徐梅.
特殊儿童融合教育支持体系建构之家庭篇[J]
.文理导航,2020(26):90-90.
1
小渝,飞飞(图).
不做“小糖人”[J]
.少先队员(新苗圃),2020,0(2):18-19.
2
加措.
浅谈分层教学在小学数学中的应用[J]
.散文选刊(中旬刊),2019,0(10):231-231.
3
苗峰强.
高中体育教学中存在的问题及基本解决策略[J]
.体育风尚,2020,0(1):161-161.
被引量:1
4
王永银.
初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(21):67-67.
5
张海霞.
新媒体影响下广播电视新闻媒体的融合发展[J]
.传媒论坛,2019,0(24):26-27.
被引量:18
6
无.
精心呵护青山绿水、碧海蓝天这个最大本钱[J]
.求是,2020(4):43-51.
7
范本春.
试论农村八年级学生英语学习两级分化的成因及对策[J]
.中学生英语,2019,0(38):26-26.
8
陈慧.
分层教学在小学篮球课中的应用研究[J]
.文体用品与科技,2020,0(1):136-137.
被引量:1
9
刘德友.
浅谈保护性耕作技术的应用与推广[J]
.农民致富之友,2019,0(36):126-126.
体育风尚
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部