摘要
立德树人的关键在于家校社各教育主体、各教育环节各就各位、各司其职,所有教育活力得以充分激发。学校党建工作是以立德树人为目标,将学校党组织的政治资源优势转化为“家校社”协同育人效能的过程。在“家校社”协同育人中,学校党建工作发挥着导向性、系统性、协同性价值,可通过组织协调、文化引领、积极评价三个方面予以落实。
基金
长沙市“十四五”教育规划课题“基于‘家校社’共育的初级中学团队活动设计与实践研究”(课题编号:CJKTD202202)的阶段性研究成果
作者简介
焦光国,湖南省长沙市长郡外国语实验中学党委书记;申烨晖,湖南省长沙市长郡外国语实验中学数学教研组长
