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在实验中促进小学数学概念建构——以“轴对称图形的初步认识”为例被引量：5

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摘要著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过,儿童的智慧就在他们的指尖上。在小学数学教学中也是如此,通过实验,可以更好地帮助学生构建数学知识概念。以"轴对称图形的初步认识"教学为例,阐述相关的实验教学方法。

作者徐学萍

机构地区邹平县第一实验小学

出处《中国教育技术装备》 2019年第17期114-115,124,共3页 China Educational Technology & Equipment

关键词数学实验小学数学轴对称图形多媒体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2019年第17期

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