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故事教学法提升小学生数学概念理解的策略被引量：1

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摘要故事教学法是提升小学数学概念理解水平的重要途径.文章首先明确了故事教学法的定义与特点,剖析了小学生数学概念理解存在的难点,其次深入探讨了该教学法在数学概念教学中的潜在价值,最后详细阐述了具体实践路径,包括:故事引入,激发兴趣;故事分析,深度探究;故事拓展,实践应用等,旨在为小学数学教学提供一种富有成效的教学模式,推动小学数学教学事业的发展.

作者熊英

机构地区织金县第二小学

出处《数学学习与研究》 2025年第11期126-129,共4页

关键词故事教学法小学数学概念理解实践策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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