摘要
随着我国教育事业不断地发展,人们十分重视培养小学生的探索精神与实验能力。而数学实验能够激发出学生的创新思维,发散学生的思维能力,将抽象的数学理论知识,变得更加直观、形象,从而便于小学生理解与吸收。因此,小学数学教师在开展教学活动时,应充分发挥出数学实验的优势,将数学知识直观的呈现出来,使得学生抓住其本质,提高学生的数学核心素养。基于此,本文阐述数学实验在小学数学教学中存在的问题,分析数学实验在小学数学教学中的应用方法,为广大教育同仁提供参考。
出处
《冶金管理》
2020年第1期229-230,共2页
China Steel Focus
基金
2019年陕西省延安大学附属中小幼基础教育研究项目《小学数学第二学段实验操作教学研究》成果之一,课题编号:YDJJKT2019-17.
