摘要
毕业设计是本科生毕业前最后一个实践环节,它对于人才培养具有重要作用。然而,近年来本科毕业设计质量呈现下滑趋势。高校应以毕业设计环节为主线,对"学分制"、"导师制"、"学风建设"、"教师队伍建设"中出现的问题进行综合考虑,理顺它们之间的关系,真正让本科毕业设计环节"活"起来,从而更好地推动学风建设与教师队伍建设。
出处
《大学教育》
2018年第12期137-139,共3页
University Education
基金
安徽省2014年省级质量工程项目“应用物理专业综合改革试点”(项目编号:2014zy052)
作者简介
郭玉献(1971-),男,安徽阜阳人,博士,教授,研究方向:材料物理与建筑节能技术的。
