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促进高中化学深度学习的策略研究被引量：9

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摘要针对目前浅层学习比较普遍的现状，提出了促进高中化学深度学习的策略：围绕核心概念进行化学教学，引导学生深层理解；创设真实的问题情境，激发学生深度学习；借助于新型实验技术，使学生关注实验现象背后的本质；注重过程性评价，引导学生深度反思。

作者葛存风

机构地区江苏省太湖高级中学

出处《中学化学教学参考》 2017年第15期4-6,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词深度学习高中化学策略

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2017年第15期

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