摘要
专业实践能力是影响高校学前教育专业教师教育质量的关键,也是学前教育专业学生日后从事教育教学活动必需的基本能力和素养。高校学前教育专业应推进以培养专业实践能力为目标的教育教学改革。调整课程结构,加强教学方法改革,强化教育见习和教育实习,提升高校学前教育专业教师的实践能力是培养学前教育专业本科生专业实践能力的重要途径。
出处
《苏州科技学院学报（社会科学版）》
2016年第6期105-108,共4页
Journal of University of Science and Technology of Suzhou:Social Science
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"基于教师专业实践能力发展的教师职前教育培养模式研究"(2013SJD880048)
作者简介
丁敏，女，苏州科技大学教育与公共管理学院副教授，主要从事教育基本理论和教师教育研究。
