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读后续写:大学英语写作教学创新实践 被引量:38

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摘要 读后续写是结合阅读理解进行写作练习的一种方法,为英语写作教学提供了全新视角。文章探讨读后续写的理论基础、教学实践以及教学效果,以期能够更好地提高学生的读写能力,改善学生的学业表现。
作者 黄贻宁
机构地区 福建工程学院
出处 《教育评论》 北大核心 2015年第6期127-129,共3页 Education Review
基金 福建省教育科学"十二五"规划2014年度课题"读后续写:大学英语写作教学创新实践"(编号FJJKCG14-049)的阶段性研究成果
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参考文献9

二级参考文献91

同被引文献167

引证文献38

二级引证文献67

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