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小学生拼音教学现状调查与分析——以山东省枣庄市为例被引量：3

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摘要汉语拼音是小学语文教学的一项基础内容,本研究从山东省枣庄市小学生拼音教学现状的调查结果入手,分析了当前小学生在拼音学习过程中存在的问题,同时对小学拼音教学的定位问题、整体认读音节的教学以及社会对于汉语拼音的重视问题进行了一定的探讨。

作者张莹张望发

机构地区枣庄学院文学院

出处《兰州教育学院学报》 2015年第3期162-164,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词小学生拼音调查思考

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

作者简介张莹（1977-），女，山东枣庄学院文学院讲师，硕士，主要从事语言学及应用语言学研究。

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兰州教育学院学报

2015年第3期

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