摘要
文章运用扎根理论,从我国高校教学质量管理和教学工作者的角度,通过对文献探讨和深度访谈获得的资料进行分析,明晰了高校高质量教学的特征,识别了影响教学质量的因素,从高校因素、教学工作者因素和教学的投入与产出等方面构建了影响高校教学质量的四因素立体模型,提出了以教学安排、社会关系、考评机制和教学环境为核心的教学质量管理模式,对促进高校教学质量的提高具有重要现实意义。
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第27期44-46,共3页
Education and Vocation
作者简介
吴晔（1985-），女，浙江杭州人，浙江商业职业技术学院，讲师，研究方向为高职教育。（浙江杭州310053）
