摘要
小学生作文兴趣低，作文水平差已是不争的事实。这与学生作文心理有很大关系。学生作文时缺乏应有的心理自由，体会不到作文的用处与价值，欠缺基本的成就感，缺乏及时的反馈等。改革当前作文教学可从确立读者意识、形成创作感受、激发写作动机三方面入手。作文教学改革方法有：想像型的写作体裁、开放型的作文题目、多样化的作文技法、自由的创作交流组织、民主的指导方式、鉴赏性的评改方法等。
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2001年第3期20-24,共5页
Curriculum，Teaching Material and Method
