我国高中课程改革的历史回顾与现实困境被引量：2

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摘要高中教育是介于义务教育与高等教育之间的教育,既是义务教育的延续、高等教育的基石,又是学生德性、才能、见识、学问等素质基本成型、可以为用的教育阶段,在整个教育体系中具有特殊的作用和地位,对学生未来的发展也起到了关键的作用。为更好地办好高中教育,自建国以来我国就进行了一系列的高中课程改革,迄今已是第八次。

作者张湘韵

机构地区贵州师范大学教育科学学院

出处《中国科教创新导刊》 2013年第8期6-7,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高中课程发展历史必要性困境

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

作者简介作者简介：张湘韵（1975-），女，江苏扬州人，贵州师范大学教育科学学院副教授，主要从事教育学理论研究。

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