摘要
近年来,我国中学生问题行为检出率的不断上升,状况不容乐观。通过比较大量研究者对问题行为的界定,明确了当前中学生问题行为的实质;并根据生态系统理论,从个体、家庭和学校等方面进一步深入分析了中学生问题行为的影响因素;在此基础上,提出了对中学生问题行为的干预对策。
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2009年第2期27-29,共3页
Journal of Qiqihar Junior Teachers College
作者简介
魏玲（1983——），女，福建松溪人，助教，硕士．主要研究方向：发展与教育心理学。
