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独立学院实施通识教育的困境与途径探索

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摘要文章通过对通识教育涵义的解释,论述了独立学院实施通识教育的必要性和面临的主要困难,并对实施途径进行了几点探讨,即将人文精神与科学精神的培养要求纳入专业培养目标,构建与专业培养目标有关的人文教育和科学教育课程体系,加强师资队伍建设,加强校园文化建设,组织跨学科研究与教育.

作者江美芬

机构地区浙江大学教育学院

出处《文教资料》 2008年第24期152-153,共2页

关键词独立学院通识教育困境途径

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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