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网络多媒体介入高职英语写作教学探讨
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摘要
高职英语教学改革面临着巨大的压力和挑战,高职英语写作教学显得尤其艰难和低效。将计算机直接介入英语写作教学过程能突出学生在教学活动中的主体地位,它的多种模式及手段为高职英语写作教学,特别是为其在各专业中体现"实用为主,够用为度"开辟了新的天地。
作者
彭娅
机构地区
湖南岳阳职业技术学院人文科学系
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第30期132-132,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
网络多媒体
高职英语写作
教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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