浅谈小学语文阅读教学

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摘要在创新教育的课堂教学领域里,一个“自读自悟”的新型教学模式正在语文课堂教学中出现。这个模式,充分体现了学生在学习中的主体作用,学生学得轻松自如,学得活跃,无疑是大大更新了旧的教学观念,但也不要忘记,教师在这学习的过程中,仍要起着一个主导作用。教师得当的导,会使学生学有方向;教师得当的导,会使学生各种感官都调动起来,从而产生思维,学有所得。

作者晁文勇

机构地区山东菏泽定陶区天中街道办事处西王楼小学

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第6期00064-00064,共1页

关键词小学语文阅读 “导”

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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2017年第6期

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