浅谈一个模型多种利用

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摘要物理学本是一门逻辑性很强的学科,但很多老师上课时,都离不了教材,离不了教案。特别是很多老师在讲例题时,总是拿着书在黑板上抄题。这既给老师自己增加了麻烦,也让学生认为物理是一门呆板的学科,甚至认为老师照本宣科,这足以降低学生的学习激情。其实在物理教学中有很多情形都是可以把一个模型用到多处教学中,一方面可以使老师们教学时摆脱繁杂的例题而显得轻松自如;另一方面,可以让学生利用多方知识,深刻了解物理规律,融会贯通。本文结合这些年教学经历,以木块与木板模型一诠释下一个模型多种利用。

作者潘来富

机构地区重庆市万州区国本中学

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期00209-00209,共1页

关键词物理教学模型多种利用

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2016年第12期

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