纠错策略在小学英语口语教学中的利弊研究

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摘要在二语习得的过程中,出现口语错误是非常普遍的现象.因此,如何对待学生出现的口语错误一直是语言学家研究的重点.笔者通过对汉中市某小学英语教师课堂纠错方式的调查,通过分析学生在口语练习中出现的错误类型,从而了解农村小学英语教师在口语纠错中采用的纠错方式.分析英语教师纠错方式的利弊,为农村小学英语口语教学中的纠错方式提供教学建议,以提高农村小学英语口语教学纠错的有效性,进而提高学生的口语交际能力和英语学习的兴趣.

作者王琴转

机构地区陕西理工大学

出处《山东青年》 2019年第2期201-201,203,共2页

关键词利弊口语纠错策略小学英语口语教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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