摘要
以“教师专业发展”为关键词,搜索已有关于教师专业发展研究的相关文献,利用Cite Space软件整理分析已有“教师专业发展”研究论文,绘制可视化知识图谱,分析其研究热点主题,得出的结果是其热点主题主要有“教师专业化”“教师发展”“教师教育”“教师”4个研究主题词。然后结合二次文献分析“教师专业发展”研究时间线图,了解我国教师专业发展研究主题的历史发展动态。最后,通过软件定位“教师专业发展”研究前沿性关键词,分析总结教师专业发展研究前沿主题,进一步拓展深化“教师专业发展”研究,厘清研究主题发展脉络。
出处
《广西教育学院学报》
2022年第2期43-48,共6页
Journal of Guangxi College of Education
基金
江西师范大学研究生创新基金项目“我国教师专业发展研究40年回顾:作者分布、主题嬗变与研究趋势的可视化分析”(项目编号:YJS2019033)的成果
作者简介
欧洪明(1993—),女,广西岑溪人,硕士研究生,主要从事幼儿园教师培训工作研究。
