摘要
基于新课程教学改革背景下的高中化学课程教学要求教师在日常教学过程中除了完成基本的化学基础知识教学之外,同时还要侧重对学生发散性思维和学科核心素养进行培养,传统以教师为主的讲授型授课模式正在初步呈现出多样化的教学发展趋势。实验探究式教学策略在日常课程教学中的应用不仅可以有效丰富传统化学课程的教学方式,同时可以促进学生自主学习能力以及探究能力的发展,对学科核心素养的发展与学生个人学习能力的提升都有重要的促进作用。
出处
《高考》
2020年第7期75-75,共1页
College Entrance Examination
