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任务驱动的高中化学课堂教学设计——以“共价键”一课为例

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摘要任务驱动教学法以问题解决为核心,结合化学概念与实际情境设计教学任务。共价键作为化学键的重要类型,是理解物质结构与化学反应的关键内容。本文以“共价键”一课为例,从设定任务目标、创设化学情境、设置探究问题及开展小组合作四个方面,探讨任务驱动教学法在高中化学课堂中的应用策略,旨在提升学生的化学学科核心素养,促进其对化学知识的深刻理解和综合应用能力的发展。

作者葛钰李雨

机构地区南京师范大学秦淮科技高中和县第二中学

出处《化学教与学》 2025年第10期43-45,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词任务驱动教学高中化学教学设计共价键

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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