摘要
在教育改革全面推进的背景下,学校教育要求学生学科知识和实践能力相融合,只有建立在实践基础上的教学,才能够强化学生对于学科知识的理解。在高中阶段,物理实验课程是培养学生物理学科素养、提高关键能力的重要方式。高中物理教学,对于学生和教师而言,难度都普遍较大。物理实验课程的开展存在很多不确定性,并且实验过程中常常伴随着安全隐患,因此,对教师的教学能力以及学生的听课认真程度具有较高的要求。基于此,本文将在新课程背景下,探讨中学物理实验教学的有效路径。
出处
《高考》
2022年第9期135-137,共3页
College Entrance Examination
作者简介
徐健(1969—),男,汉族,江苏淮阴人,福建省建阳第一中学,中学高级,本科。研究方向:高中物理教学。
