摘要
科技的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,而在开展高中阶段物理教学时,科学开展创新实验教学就具有了极其重要的价值。文章对物理实验模式进行科学分类,并进一步探究创新实验教学改革策略,希望能够为物理教师教育教学工作提供更为丰富的理论依据。
出处
《大众标准化》
2020年第12期173-174,共2页
Popular Standardization
基金
南通市教育科学“十三五”规划专项课题“提高高中物理教师创新实验教学素养的实践研究”的研究成果。立项编号:FZ2020009
作者简介
朱良宏(1977-),男,籍贯:江苏如皋,学历:本科,职称:中学一级教师,研究方向:中学物理有效课堂教学。
