摘要
本文在澳大利亚学派学者Martin、Rothery等人设计的“体裁教学——学习循环模式”大框架下,以“Tsunami Hits Asia:Over 6500 Dead”为实例,展开基于新闻体裁教学法的概要写作教学实践,以期通过建构体裁文本的读写结构模式,引导学生把握体裁特定结构、语言特征和表达方式,发展高层次认知能力。
出处
《高考》
2022年第16期117-119,共3页
College Entrance Examination
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“课改背景下体裁教学法在高中英语读写中的实践研究”(立项编号:FJJKXB20-1090)
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高中英语新教材读思言校本作业研究”(立项编号:FJJKZX21-330)
