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基于学科核心素养的高中化学实验教学策略探讨被引量：2

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摘要文章从化学实验教学中存在的问题、化学实验在高中教学中的独特价值、促进化学学科核心素养全面发展等角度出发,探讨高中化学实验教学改进的策略。希望通过有效的化学实验教学让核心素养培养在教学中“落地”,真正让学生在实验教学中将知识与技能化为终身学习的能力,为学生的发展夯实基础。

作者严华英

机构地区福建师范大学第二附属中学

出处《高考》 2022年第36期72-74,共3页 College Entrance Examination

关键词化学核心素养高中化学实验教学教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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